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MARC Lista (tabellare)
Abriendo caminos de interculturalidad e inclusión en la escuela / / Juan José Leiva Olivencia
Abriendo caminos de interculturalidad e inclusión en la escuela / / Juan José Leiva Olivencia
Autore Leiva Olivencia Juan José
Pubbl/distr/stampa Madrid : , : Dykinson, , [2016]
Descrizione fisica 1 online resource (221 páginas)
Disciplina 370.117
Soggetto topico Multicultural education
Educación multicultural
Education
Educación
Soggetto genere / forma Libros electronicos.
ISBN 84-9085-936-1
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione spa
Record Nr. UNINA-9910158852103321
Leiva Olivencia Juan José  
Madrid : , : Dykinson, , [2016]
Materiale a stampa
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Opac: Controlla la disponibilità qui
Actas del VIII Congreso Internacional de Filosofía de la Educación / / José Antonio Ibáñez-Martín, Juan Luis Fuentes, editores
Actas del VIII Congreso Internacional de Filosofía de la Educación / / José Antonio Ibáñez-Martín, Juan Luis Fuentes, editores
Pubbl/distr/stampa Madrid : , : Dykinson, , 2017
Descrizione fisica 1 online resource (501 páginas)
Disciplina 370.1
Soggetto topico Education - Philosophy
Educación - Filosofía
Education
Educación
Soggetto genere / forma Libros electronicos.
ISBN 84-9148-201-6
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione spa
Record Nr. UNINA-9910494753303321
Madrid : , : Dykinson, , 2017
Materiale a stampa
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Alfabetización mediática, TIC y competencias digitales / / Ana Pérez Escoda
Alfabetización mediática, TIC y competencias digitales / / Ana Pérez Escoda
Autore Pérez Escoda Ana
Pubbl/distr/stampa Barcelona : , : Editorial UOC, , 2017
Descrizione fisica 1 online resource (146 páginas)
Disciplina 004
Collana Media literacy
Soggetto topico Computer literacy
Competency-based education
Alfabetización informacional
Educación
Soggetto genere / forma Libros electronicos.
ISBN 84-9116-796-X
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione spa
Record Nr. UNINA-9910795465003321
Pérez Escoda Ana  
Barcelona : , : Editorial UOC, , 2017
Materiale a stampa
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Opac: Controlla la disponibilità qui
Alfabetización mediática, TIC y competencias digitales / / Ana Pérez Escoda
Alfabetización mediática, TIC y competencias digitales / / Ana Pérez Escoda
Autore Pérez Escoda Ana
Pubbl/distr/stampa Barcelona : , : Editorial UOC, , 2017
Descrizione fisica 1 online resource (146 páginas)
Disciplina 004
Collana Media literacy
Soggetto topico Computer literacy
Competency-based education
Alfabetización informacional
Educación
Soggetto genere / forma Libros electronicos.
ISBN 84-9116-796-X
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione spa
Record Nr. UNINA-9910821073803321
Pérez Escoda Ana  
Barcelona : , : Editorial UOC, , 2017
Materiale a stampa
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Análisis de eficiencia de los departamentos universitarios [[recurso electronico]] : el caso de la universidad de Sevilla / / Francisco de Asis Díez Martín
Análisis de eficiencia de los departamentos universitarios [[recurso electronico]] : el caso de la universidad de Sevilla / / Francisco de Asis Díez Martín
Autore Asis Díez Martín Francisco de
Pubbl/distr/stampa Madrid, : Dykinson, 2007
Descrizione fisica 1 online resource (172 p.)
Collana Ciencias Jurídicas y Sociales
Soggetto topico Análisis de datos
Educación
Universidades
Universities and colleges - Spain
Education
ISBN 1-4492-0565-8
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione spa
Nota di contenuto ANÁLISIS DE EFICIENCIA DE LOS DEPARTAMENTOS UNIVERSITARIOS. EL CASO DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA; PAGINA LEGAL; ÍNDICE; INTRODUCCIÓN; CAPÍTULO I: EL ANÁLISIS ENVOLVENTE DE DATOS; 1.- INTRODUCCIÓN; 2.- ORIGEN DE LOS MÉTODOS DE EFICIENCIA (1957); 3.- MÉTODO PARAMÉTRICO VS NO PARAMÉTRICO; 3.1.- Modelos Paramétricos.; 3.1.1.- Modelo de la Frontera Estocástica (SFA).; 3.2.- Modelos No Paramétricos.; 3.2.1.- Aproximación al Modelo CCR.; 3.2.2.- Modelo BCC.; 3.3.- Diferencias entre las metodologías no paramétrica y paramétrica, (...); 4.- DEFINICIÓN DEL ANÁLISIS ENVOLVENTE DE DATOS (DEA)
5.- CARACTERÍSTICAS DEL ANÁLISIS ENVOLVENTE DE DATOS5.1.- Objetivos y Utilidad del DEA.; 5.2.- Eficiencia Relativa vs Eficiencia Pareto.; 5.3.- ¿Qué son las DMU?; 5.4.- Funcionamiento del Análisis Envolvente de Datos.; 5.5.- DEA: Aspectos positivos y negativos.; 5.5.1.- Aspectos Positivos.; 5.5.2.- Aspectos Negativos.; CAPÍTULO II: METODOLOGÍA DE APLICACIÓN DEL DEA; 1.- INTRODUCCIÓN; 2.- ETAPA I: ESPECIFICACIÓN DEL MODELO; 2.1.- Dimensión del Modelo.; 2.2.- Selección de unidades (DMU).; 2.3.- Selección de las variables.; 2.4.- Revisión, errores de medida.
2.5.- Selección hipótesis sobre rendimientos de escala.3.- ETAPA II: EJECUCIÓN DEL MODELO; 4.- ETAPA III: ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS; 4.1.- Resultados del análisis.; 4.2.- Frontera de eficiencia.; 4.3.- Mejoras potenciales.; 4.4.- Grupo de referencia.; CAPÍTULO III: ANÁLISIS DEA EN LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA; 1.- INTRODUCCIÓN; 2.- ESTUDIOS DEA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR; 3.- LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA; 4.- ESPECIFICACIÓN DEL MODELO.; 4.1.- ¿Por qué el Análisis Envolvente de Datos?; 4.2.- Unidades seleccionadas; 4.3.- Selección de las variables; 4.3.1.- Entradas (Inputs).
4.3.2.- Salidas (Outputs).4.3.3.- Constructos (Inputs-Outputs); 4.4.- Dimensión del modelo.; 4.5.- Errores de medida.; 4.6.- Rendimientos de escala.; 4.7.- Resumen del modelo.; 5.- EJECUCIÓN DEL MODELO; 5.1.- Orientación del modelo.; 5.2.- Ejecución matemática y relación de resultados.; 6.- ANALISIS DE LOS RESULTADOS; 6.1.- Modelo A, ramas científicas.; 6.1.1.- Ciencias Sociales o Humanas.; 6.1.2.- Ciencias Puras y Aplicadas.; 6.2.- Modelo B, exclusión actividad investigadora.; CONCLUSIONES; BIBLIOGRAFÍA
Record Nr. UNINA-9910672188803321
Asis Díez Martín Francisco de  
Madrid, : Dykinson, 2007
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Análisis de la práctica profesional : un lugar para pensar / / Beatrice Bossé, Jordi Solé Blanch
Análisis de la práctica profesional : un lugar para pensar / / Beatrice Bossé, Jordi Solé Blanch
Autore Bossé Beatrice
Pubbl/distr/stampa Barcelona : , : Editorial UOC, , 2018
Descrizione fisica 1 online resource (65 páginas)
Disciplina 371.102
Soggetto topico Teaching - Practice
Education - Research
Práctica pedagógica
Educación
Investigación pedagógica
Soggetto genere / forma Libros electronicos.
ISBN 84-9116-937-7
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione spa
Record Nr. UNINA-9910795464703321
Bossé Beatrice  
Barcelona : , : Editorial UOC, , 2018
Materiale a stampa
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Opac: Controlla la disponibilità qui
Análisis de la práctica profesional : un lugar para pensar / / Beatrice Bossé, Jordi Solé Blanch
Análisis de la práctica profesional : un lugar para pensar / / Beatrice Bossé, Jordi Solé Blanch
Autore Bossé Beatrice
Pubbl/distr/stampa Barcelona : , : Editorial UOC, , 2018
Descrizione fisica 1 online resource (65 páginas)
Disciplina 371.102
Soggetto topico Teaching - Practice
Education - Research
Práctica pedagógica
Educación
Investigación pedagógica
Soggetto genere / forma Libros electronicos.
ISBN 84-9116-937-7
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione spa
Record Nr. UNINA-9910820850203321
Bossé Beatrice  
Barcelona : , : Editorial UOC, , 2018
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Opac: Controlla la disponibilità qui
El derecho a la educación y la enseñanza [[recurso electronico] /] / José Martínez de Pisón
El derecho a la educación y la enseñanza [[recurso electronico] /] / José Martínez de Pisón
Autore Martínez de Pisón José
Pubbl/distr/stampa Madrid, : Dykinson, 2003
Descrizione fisica P. 1-158
Disciplina 340
Soggetto topico Derecho
Educación
Derecho a la educación
Enseñanza
Education - Spain
Educational law and legislation - Spain
Right to education - Spain
Soggetto non controllato Educacion
ISBN 1-4492-0618-2
1-4175-0398-X
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione spa
Record Nr. UNINA-9910671171203321
Martínez de Pisón José  
Madrid, : Dykinson, 2003
Materiale a stampa
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Educación y creencias [[recurso electronico] ] : nuevas y viejas querellas sobre cuestiones educativas / / Beatriz Souto Galván
Educación y creencias [[recurso electronico] ] : nuevas y viejas querellas sobre cuestiones educativas / / Beatriz Souto Galván
Autore Souto Galván Beatriz
Pubbl/distr/stampa Madrid, : Dykinson, 2012
Descrizione fisica 1 online resource (189 p.)
Disciplina 370
Soggetto topico Educación
Education
ISBN 84-9031-222-2
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione spa
Nota di contenuto Educación y creencias (...) ; Página Legal ; Índice; Introducción; I. La Libertad De Creencias En La Constitución Española De 1978; 1. Contenido esencial y naturaleza del derecho; 2. Neutralidad, cooperación y principio de igualdad; 3. El derecho de los padres a educar a sus hijos de conformidad con sus propias convicciones; 3.1. Configuración constitucional; 3.2. La jurisprudencia del Tribunal Europeo de Derechos Humanos; 3.2.1. Principios generales; 3.2.2. Titularidad; 3.2.3. Contenido esencial; 3.2.4. Límites; 3.3. Valoración
II. Manifestaciones De La Libertad De Creencias En El Ámbito Educativo4. La enseñanza religiosa en el sistema educativo español; 4.1. Precedentes; 4.1.1 La incorporación de la enseñanza religiosa católica en el currículo de la escuela pública; 4.1.2. La escuela laica; 4.1.3. El régimen franquista; 4.2 La enseñanza de la religión en el sistema educativo actual; 4.2.1. La enseñanza de la religión católica; 4.2.2. La enseñanza religiosa de las confesiones minoritarias; 4.2.3. El carácter de la asignatura; 4.2.4. El régimen del profesorado; 4.2.5. Valoración; 5. La "Educación para la Ciudadanía"
5.1. Introducción5.2. Hacia una "ciudadanía europea"; 5.3. La inserción de la asignatura "Educación para la ciudadanía" en el sistema educativo español; 5.3.1. Precedentes: en los orígenes del constitucionalismo español160; 5.3.2. La pugna entre el modelo educativo moderado y el progresista; 5.4. La educación cívica en el sistema educativo vigente; 5.4.1. El ideario educativo en la Constitución española de 1978; 5.4.2. La educación de la ciudadanía en la legislación educativa postconstitucional: la apuesta por la transversalidad
5.4.3. La "Educación para la Ciudadanía" en la Ley Orgánica de Educación5.5. La respuesta judicial a los conflictos derivados de la implantación de la asignatura; 5.5.1. Introducción; 5.5.2. Sobre la constitucionalidad de la LOE y su desarrollo reglamentario; 5.5.3. La objeción de conciencia a "Educación para la Ciudadanía"; 5.6. Valoración; 6. Libertad de cátedra e ideario de los centros docentes privados; 6.1. Precedentes; 6.1.1. Los procesos de depuración del profesorado; 6.1.2. El control ideológico del profesorado; 6.2. La libertad de cátedra en la Constitución de 1978
6.2.1. Concepto y naturaleza6.2.2. Límites; 6.3. Ideario educativo o carácter propio en los centros docentes; 6.3.1. Libertad de creación de centros docentes privados e ideario educativo; 6.3.2. Los centros docentes privados: empresas ideológicas o de tendencia; 6.3.3. Incidencia del ideario docente en el ejercicio de la libertad de cátedra; 6.3.3.1. Tendencias jurisprudenciales; 6.4. Valoración; 7. El debate sobre la presencia de simbología religiosa en la escuela; 7.1. La prohibición del uso de simbología identitaria a los educandos
7.2. La presencia de símbolos religiosos en la escuela pública
Record Nr. UNINA-9910671618203321
Souto Galván Beatriz  
Madrid, : Dykinson, 2012
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Educación y libertad [[recurso electronico] /] / José Antonio Souto Paz (Director) ; Clara Souto Galván (Coordinadora)
Educación y libertad [[recurso electronico] /] / José Antonio Souto Paz (Director) ; Clara Souto Galván (Coordinadora)
Pubbl/distr/stampa Madrid, : Dykinson, 2012
Descrizione fisica 1 online resource (265 p.)
Disciplina 371104
Soggetto topico Educación
Libertad de enseñanza
Education
Teaching, Freedom of
ISBN 84-9031-203-6
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione spa
Nota di contenuto Educación Y Libertad ; Página Legal ; Índice; I. Estudios históricos; El poder, los derechos y la instrucción pública según Condorcet; Educación y ciudadanía en la Constitución española de 1812; II. Libertad de educación y libertades educativas; Libertad de educación y libertades educativas; 1. La libertad de educación; 2. La libertad de educación y el derecho a la enseñanza; 3. El libre desarrollo de la personalidad y la libertad de formación religiosa y moral; 4. La libertad de creación de centros docentes y los centros con ideario o carácter propio; 5. La libertad de cátedra
Simbolos religiosos en la escuela pública: crucifijos en el aula y alumnas con hiyab1. Introducción; 2. Derechos fundamentales: la libertad religiosa; 2.1. Reflexiones básicas sobre los derechos fundamentales; 2.2. Libertad religiosa: símbolos religiosos como expresión (y límite) de esta libertad; 3. Principios que inspiran las relaciones entre los poderes públicos y las confesiones; 3.1. Principios genéricos: la libertad y la igualdad; 3.2. Principios específicos: la laicidad (o aconfesionalidad ) y la cooperación; a) Principio de laicidad o aconfesionalidad del Estado
La simbología religiosa desde planteamientos inclusivos democráticos en el ambito educativoLa objeción de conciencia a la asignatura de educación para la ciudadanía ante el Tribunal Supremo1; El menor y la libertad religiosa en el ámbito educativo; III. Libertad de educación y nuevos retos jurídicos; La educación y la igualdad de mujeres y hombres; Educación afectivo sexual y reproductiva reapertura de un conflicto jurídico-constitucional; El Derecho ante el reto de una educación afectivo sexual y reproductiva
Inmigración y educación: la aparición de guetos escolares en los centros educativos
Record Nr. UNINA-9910671620203321
Madrid, : Dykinson, 2012
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
Opac: Controlla la disponibilità qui